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1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.
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这次赢家，肯定是网球，看一下颁奖名单就能见一斑。话说几乎每次颁奖仪式上，都能见到网球运动员获奖，算是一种常见现象。
颁奖典礼结束后，可以清楚看到，网球项目成为大赢家。纳达尔获最佳男女运动员奖，比利·简·金则荣膺终身成就奖。纳达尔这位在世界网坛，知名度相当高，媲美天王费德勒。去年比赛打的相当好，拿下第13个法网冠军的纳达尔。凭借着这个好成绩，在评选中力压詹姆斯、汉密尔顿、莱万多夫斯基等人，拿下最佳男运动员奖。得到这个奖项，纳达尔同样很激动，上一次获得该奖，还是10年前。另外他是唯一拿到大满贯奖项人，这在劳伦斯历史上，并不多见。
日本选手大坂直美 ，这几年比赛成绩打的很好。去年夺得美网女单冠军，这次收获劳伦斯最佳女运动员奖，是她今年成绩肯定。另外获得终身成就奖的比利·简·金，在网坛上曾就很高。
事实上劳伦斯奖，对网球十分青睐，算是“拿奖大户”。可以看一下获奖数据。网球项目都是获奖大户。费德勒，纳达尔，德约科维奇没少获得最佳男运动员，算是其中熟客。在最佳女运动员上，小威廉姆斯 收获多次。
中国网坛起步比较晚，却不知在世界体坛，网球影响力很大。职业运动员都希望自己职业中，能够获得法网，澳网，美国，温网四大赛冠军。对于奥运会，相对来讲，没有那么热衷。另外劳伦斯其他奖项，分别被滑雪，足球，赛车等获得。
目前中国人在劳伦斯奖项上，还没有取得太高成就，没有获得过最佳男女运动员。譬如最佳新人奖，姚明，刘翔，还有最佳团队奖，中国奥运代表团等。
21款新逍客行车过程中，记录仪突然跳出画面，是否紧急录制，如果车没有出现异常不用理会就行了，可能是你路过坑洼路段车辆太颠了，让记录仪报错了。
多领域的资讯及购彩服务。公司共有员工200人，其中产品研发人员超过半数，掌握彩票业内诸多核心技术，引领多项彩票创新，长期占领50%的彩票分析软件市场及75%的投注站出票市场。公司与众多知名企业及上万家彩票销售网点建立了战略合作伙伴关系，构建了中国最完善的线下彩票网络渠道。
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活动目的：
1、了解超市购物的程序，初步学习使用10元以内的人民币，体验购物的乐趣。
2、尝试运用数的连续加减运算解决购物中遇到的问题。
活动准备：
（1）、幼儿人手一份记录表、一支铅笔、四张10元“人民币”。
（2）、创设超市情景：各种标有1元—9元钱的货物
（3）、标志卡：（） （）＝10元、（） （） （）＝10元 10-（）-（）＝3元、10-（）-（）-（）＝2元
（4）、设置三个收银台。
活动过程：
1、以游戏“超市大赢家”导入活动。
师：平时，我们都跟着爸爸妈妈去超市购物，今天，老师也开了一家超市，请小朋友们来光顾。我们总共有七个小家庭，七个小家庭一起比赛，看谁能按老师的要求买到购物，哪个小家庭买的商品多，就是大赢家。我们的口号是：“超市大赢家，多多商品带回家。加油！” 带幼儿说一次。
提问，如果你看中了一样货物要买，你最关心的是什么？（货物的价钱）那大家请看一看货物都有什么价钱？（介绍超市的货物及价钱）。
（2）、出示标志卡，说说标志卡所表示的意思。如：（） （）＝10
表示买两样货物不多不少要用10元钱。（） （） （）＝10
2、幼儿看标志卡进行第一次的购物活动比赛。（购买两种货物）说明规则：所选的货物如果超过了或不够10元，收款员就不会卖给你。
3、幼儿交购物情况。
各家庭成员分别说说，‘我买了什么，又买了什么，我一共花了多少钱？’并把它编成一道应用题。”
3、幼儿进行第二次的购物活动。 （购买三种货物）
4、幼儿进行第三次的购物活动。
要求：1、拿10元购买商品，但不能全部用完，必须自己找回零钱。（ 看标志卡：10-（）-（）=3，说说标志卡的意思。）说明规则“所买的货物必须要剩3元，否则收款员也不会卖给你。
幼儿交流购物情况：各成员说说：“我用10元钱，买什么花了多少钱，买什么又花了多少钱，还剩下多少钱。”
5、幼儿第四次购物活动。10-（）-（）-（）=2
活动结束
教师为获得“超市大赢家”称号的家庭成员颁奖。
以上就是关于《大赢家体育》的全部内容了，希望对各位投资者有所帮助，想要学习更多的理财知识，关注一品玉知识网
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