国民技术刘益谦（国民科技）

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• 1、未来中国经济发展趋势
• 2、科技的社会化．
• 3、高新技术时代大学生应该具备什么样的科技素养

未来中国经济发展趋势

我觉得问题比较多，首先在高端技术领域，我国还没有普及的创新的科技，国家靠的是尖端科技在提升国家实力，如火箭 军事。国民科技主要依靠进口。反观楼上说的印度，印度在软件科技领域发展十分理想。 中国的经济发展多年来依靠廉价的基本商品（原材料、制成品），其次是大量劳动密集型企业居多，制造多，创造少，近几年成本上升，又打击了劳动密集型制造业。 最后是中国的教育，早已经跟不上时代的发展。目前，国民已经摒弃了许多优秀的文化传统，直接追求物质、欲望现象开始普遍。 经济方面，半调子经济学家主流、忽悠主流、不学无术主流。使得中国经济越来越曲扭化、波动周期急剧变短。 国家未来发展堪忧。

科技的社会化．

从世界范围看，科技社会化的推进是不平衡的，发达国家的科技社会化进程要比发展中国家明显快一些。我国作为发展中国家，科技社会化给我们带来了机遇。

科技社会化将从整体上提高国民科技文化素质。科技社会化无疑是一个科技全方位普及的过程，也是一个全方位社会教育的过程；而科技社会化的关联度大、渗透性强的特性，又对科技普及起到了增效的作用。从我国社会主义现代化建设的需要看，必须努力提高国民科技文化素质，这是中华民族能否真正自立于世界民族之林的关键，也是我国在日趋激烈的国际竞争中创造竞争优势的关键。

科技社会化将强化社会科技意识。科技意识是人们对科学技术的一些认识，看法和评价，其实质是科学技术的社会价值在人们观念中的反映。社会科技意识则是社会对科学技术社会价值不同程度的认同。社会科技意识具有层次性、非平衡性、可塑性、指向性、稳定性和时代性等特点，它与科技社会化是一种互动的关系。科技社会化能够强化社会科技意识，社会科技意识又能促进科技社会化进程。对于我国面向未来的发展来说，强化社会科技意识是十分必要的。

科技社会化将缩小我国科技差距。科技社会化浪潮的兴起，将加快国际科技转移，使全球的科技水平大大提高，并产生关联、辐射、激活等现象。在科技社会化的推进中，通过积极的技术引进、消化、吸收和创新，我国能提高自己的科技创新能力，尽快缩小与发达国家之间客观存在的科技差距，以“有所为有所不为”的方针，实现某些领域的技术跨越，为我国21世纪的经济腾飞和社会发展奠定基础。

科技社会化将提升我国科技创新能力。我国在加入WTO以后，面临着发达国家在科技与管理方面设置的新壁垒，《补贴与反补贴措施协议》等文件对我们的科技活动有所约束[3]。在国际科技竞争白热化以及知识产权约束的刺激下，我们必须努力提高创造科技知识和应用科技知识的科技创新能力，尤其是加强具有自主知识产权的原创性研究开发。加快我国的科技社会化进程，无疑将有助于提升我国的科技创新能力。

科技社会化将促进科教兴国与可持续发展战略的实现。在20世纪90年代，我国提出了跨世纪的科教兴国战略和可持续发展战略，采取了经济建设依靠科技进步和劳动者素质提高的重要举措。不论是科教兴国还是可持续发展，都必须真正把科技、教育摆在经济和社会发展的重要位置，都必须努力提高社会科技意识及国民科技文化素质。在这种意义上，科技社会化的推进将有助于我国科教兴国战略及可持续发展战略的实现。

高新技术时代大学生应该具备什么样的科技素养

科技素养正在成为日常生活必不可少的能力。从小处说，一个人如果缺乏起码的科技素养，将难以分享现代人类思想的丰富成果，也难以在现代社会中高质量地生活。从大处讲，国民科技素养的高低，将在一定程度上影响我们选择发展道路的能力。 我们知道，科学和技术是密切相关的，但它们又是各有侧重的。科学以探究为特点，技术以设计为特点。与此相对应，科技素养可以分为科学素养和技术素养。

一、科学素养

怎样才是具备了科学素养呢？这有多种表现形式。有科学素养的人是充满好奇心的，对日常所经历的各种事物能够发现和提出一些问题，并且能够做出科学的回答；对我们所处的自然界能够描述、解释甚至预言一些自然现象；能够读懂报刊杂志上刊载的科学普及文章；能够理解国家决策和地方决定所赖以为基础的科学问题。等等。

当然对于一个具体的人，他所具有的科学素养并不一定如此全面，很可能侧重其中的某个或某些方面。2004年圣诞节，10岁的英国女孩蒂莉•史密斯在印尼海啸发生时所做的事情就是一个例子。当天早晨，史密斯与家人在海滩散步，当看到“海水开始冒泡，泡沫发出咝咝声，就像煎锅一样”时，她凭借所学的科学知识，迅速判断出这是海啸即将到来的迹象。在她的警告下，约一百名游客在海啸到达前几分钟撤退，幸免于难。一个10岁的孩子所了解的科学知识是有限的，但是，当她能够将这种知识转换为对身边发生的事情做出正确判断，并且据此指导自己行为时，她就具备了一定的科学素养。

需要强调的是，科学素养并不是一个静止的概念，在人的一生中科学素养不是一成不变的，我们需要追随着人类认识能力的增强，提升自身的科学素养

科技的发展带给我们的是一个个惊喜、一次次赞叹。

二、科技素养

相对于科学素养，技术素养是一个比较新的概念，它反映的是一个人所具有的一种能够对技术加以理解和思考的综合素养，概括而言有以下三个方面。

在知识方面，一个具有技术素养的人能够理解基本的工程概念及术语；理解技术所反映的社会价值观及文化。在思维及行为方式方面，一个有技术素养的人能够就技术的益处和风险向自己和他人提出恰当的问题；能够在适当的时机参与有关技术发展和应用的决策。当然，一个有技术素养的人还要有一定的动手能

总之，技术素养的三个方面是无法分开的，它们构成了一个能够不断变化的整体，为每个人技术素养的提高留下了无限的空间。

，还应该具有正确的人生观，和价值观

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